Le conseiller pédagogique au Cégep régional de Lanaudière à L’Assomption, nous invite à faire un pas de plus pour comprendre la cote « R » en nous intéressant aux différentes moyennes sur lesquelles se baser pour la calculer. L’article explique avec brio comment bien distinguer la moyenne réelle des étudiants, la moyenne affichée au bulletin d’études collégiales (BEC) et la moyenne utilisée pour le calcul de la cote de rendement au collégial (CRC). La différenciation entre ces moyennes peut avoir un effet important en ce qui a trait aux perceptions de l’étudiant quant à sa propre réussite
Si la notion de différenciation pédagogique a émergé au début du 20e siècle, les volontés actuelles ...
Désigner au plus proche la réalité médiévale nous demande de nous interroger sur les mots du Moyen Â...
Si elle paraissait évidente hier, l’identification de la fonction du complément à Mons dans Nous all...
Professorat des écolesCe mémoire cherche à monter combien il est indispensable que l’enseignant tien...
La problématique qui a ainsi nourri la réflexion menée dans cet écrit réflexif est donc de se demand...
Il y a donc une hétérogénéité dans chacune de mes classes, comme c’est le cas dans la majorité des c...
Professorat des lycées et collègesComment mener un projet d’écriture longue ? Dans le cadre d’un pro...
International audienceL'école maternelle dispose donc d'une marge de manœuvre dans la lutte contre l...
Les rituels représentent une spécificité de l’école maternelle. Ils sont un moyen indispensable de f...
Certificat d’aptitude aux actions pédagogiques spécialisées d’adaptation et d’intégration scolairesM...
Elles disent qu’il n’y a pas de réalité avant que les mots les règles les règlements lui aient donné...
MOUCHET Alain. « Comprendre l’activité en situation : articuler l’action et la verbalisation de l’ac...
Le métier d’enseignant apparaît de moins en moins aisé à décrire et à analyser, tant sous l’angle de...
Cette recherche vise à vérifier l’impact de trois types de pratiques d’entrée dans l’écrit en matern...
Il semble que de l’école jusqu’à l’université, il existe toujours explicitement ou implicitement de ...
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